جمعية ابو الصنقيع الثقافيه الدوليه رئيس الجمعيه جعفر الخابوري

ريتشارد فاينمان هي الشخصية الأكثر فضولًا وحيوية التي يمكن أن يقرأ عنها الواحد منا، يعتقد فاينمان أن العالم أكثر إثارة للاهتمام من أي تخصص أخر. لذلك، كان فاينمان فضوليًا حول كل شيء تقريباً صادفه منذ صباه. تعود فاينمان في طريق تحصيله على المعرفة أن يفرق بين معرفة أسماء الأشياء وفهم الأشياء، وهذه واحدة من أسرار تميز وعبقرية ريتشارد فاينمان. يقول فاينمان أنه إذا كان عليك اختبار معرفتك بمفهوم شيء ما، مثلا ما هي "الطاقة"، فبدون استخدام كلمة "الطاقة"، حاول إعادة صياغة ما تعرفه عنها بلغتك الأم. دون إستخدام هذا الكلمة، إشرح بكلمات بسيطة ما الذي يجعل الدراجة والسيارة تعمل. إذا لم تستطع، فربما لم تتعلم شيئًا عن العلم. الحقيقة، معظمنا لم يفعل ذلك، أغلبنا يعرف ببساطة مصطلحات الأشياء وليس ماهية الأشياء.

بالنسبة لي، هذا يعني أن معرفة إسم شيء ما دائمًا لا يخبرك شيئًا عن الشيء الفعلي. يمكنني أن أقرر تسمية شيء ما بأي اسم أحب وأريد، لكن هذا لا يكشف عن أي شيء عن الشيء نفسه، لذا فإن الاسم الذي أعطيته له غير ذي صلة غالبا بالفهم. يجب علينا التعود على طرح أسئلة ومعرفة كنه الأشياء وليس الوقوف فقط على معرفة أسماءها، حتى لو كنا نفعل ذلك في مستوى إبتدائي. ربما تكون مسألة البحث عن ماهية الأشياء أحيانا لا تجدي كثير من النفع حينما يتعلق الأمر ببعض المفاهيم الرياضياتية أو الفيزيائية المقعدة مثلا، أو تكون بعيدة المنال عن الزاد المعرفي الذي نملك. لكن، هذا لا يمنعنا من البحث، لأنه على الأقل يمكن لك التعلم الكثير عن أشياء مختلفة على طول طريق البحث عن الإجابة.

ينصب التركيز الآن في نظامنا التعليمي على نوع معين من المعرفة: "معرفة أسماء الأشياء" بدلاً من "معرفة الاشياء". إذا فكرت في نظام التعليم بشكل عام لمدة دقيقة، فستدرك أننا نحاول تعليم الأشخاص بكفاءة معرفة أسماء الأشياء بدلاً من فهمها. بهذا المعنى، يفوتنا عالم كبير من الأفكار ونأخذ فقط نظرة جزئية عن المعرفة. ولهذا، يجب العمل على تطوير رغبة ذاتية للتعلم للتعود على البحث في الكتب وغيرها، من أجل إكتساب مهارات وزاد معرفي يؤهل لك فهم الأشياء بدلاً من الإقتصار على معرفة أسماءها فقط.

منقول